Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống.
Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo. So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn.
Bảng xếp hạng công khai dễ tạo áp lực so sánh cho trẻ nhỏ. Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng.
Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình. Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo.
Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu. Loại chuyên dụng khóa mức âm ở ngưỡng an toàn bằng phần cứng, đáng tin hơn nhiều so với cài đặt phần mềm có thể bị đổi.
Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực. Đổi giao diện theo mùa lễ hội giúp game luôn mới mẻ.
Giới hạn riêng cho từng thiết bị không có nhiều ý nghĩa, vì tác động lên mắt và giấc ngủ là cộng dồn. Cho phép làm lại không giới hạn.
Độ trễ dù nửa giây cũng khiến trẻ nghĩ mình làm sai và chạm lại nhiều lần, làm rối trạng thái trong game. Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều.
Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc. Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón. Trẻ nhận ra khuôn vần lặp lại nhanh hơn nhớ từng ký tự, đây là cách dạy đọc phổ biến với tiếng Việt.
Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng. Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ.
Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay. Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt.
Thấy được khoảng trống chưa lấp đầy khiến trẻ muốn chơi tiếp, đây là cơ chế đơn giản mà hiệu quả với mọi lứa tuổi. Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi. Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen.
Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học. Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở.
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt. Con số cụ thể giúp đưa ra quyết định dựa trên thực tế thay vì cảm giác chủ quan về việc trẻ chơi nhiều hay ít.
Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ. Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc.
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
Ngón tay trẻ để lại vệt lớn trên màn hình. Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.
Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa. Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể.
Hệ thống tự điều chỉnh dựa trên kết quả gần nhất giữ cho trò chơi luôn vừa sức, không quá dễ mà cũng không nản. Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó.
Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo. Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.
Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi. Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra.
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt. Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo.
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi. Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây.
Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe. Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng.
Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ.
09-10
Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti.
09-10
Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh.
09-10
Sunday
09-10
